responsabilida social
3352 palavras
14 páginas
Universidade Anhanguera - Polo AgudosFundamentos Filosóficos da Educação
Professora Tutora CEAD - Rosângela Brito de Mattos
Atividade Prática Supervisionada
Ana Paula Alves de Luiggi - 7926690513
Lilian Amanda Rosa Fontana - 7928699928
Mirela Cristene Finette Rodrigues - 7535658934
Richelly Goehring Silva - 7982719414
Rosmeirí Bortolin RavesePadial - 7983722192
Agudos
Entrega de 23 a 25 de Setembro de 2013
SUMÁRIO
Introdução...................................................................................3
A Natureza da Filosofia e o seu Ensino......................................4 Obstáculo da Autoridade................................................5
Novas Perspectivas para a Educação no Século XXI................6
A indústria cultural invade a escola brasileira.............................8
Pierre Bordieu e sua visão sobre a escola e a desigualdadedo
Sistema educacional..................................................................10
Conclusão..................................................................................12
Referências Bibliográficas.........................................................13
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Introdução
O presente trabalho fala sobre os fundamentos filosóficos da educação.
O objetivo desse trabalho é se aprofundar e conhecer melhor sobre esse tema. Este trabalho foi elaborado em quatro partes, sendo a primeira parte sobre a Natureza da Filosofia e seu Ensino, na segunda parte falaremos sobre as Novas Perspectivas para a educação no século XXI na visão de Moacir Gaotti, na terceira parte falaremos sobre - a Indústria Cultural invade a escola brasileira e na quarta e última parte falaremos sobre Pierre Bourdieu e as desigualdades no sistema educacional.
As metodologias utilizadas foram pesquisas bibliográficas enriquecidas com algumas entrevistas e documentários.