Resenha O que é educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE
CURSO DE PEDAGOGIA – DIURNO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

RESENHA CRÍTICA

STEPHANY SILVEIRA DA SILVA – 69491

JUNHO, 2013.
BRANDÃO, Carlos R. O que é educação. 26. Ed., São Paulo: Brasiliense, 1991, p. 7 – 35. Carlos Ribeiro Brandão nasceu no Rio de Janeiro em abril de 1940 e é licenciado em Psicologia pela PUC/RJ. Participou de centros de cultura popular, estudou antropologia nas Universidades de Brasília e São Paulo. Hoje, dedica-se a estudos, aulas e pesquisas de Antropologia Social. Brandão é muito conhecido por suas pesquisas em Antropologia e por seus livros na área da educação, direcionados a educadores, e literatura. Esta resenha será baseada no livro “O que é educação” que se constitui de nove subdivisões e um item com indicações de leitura. Destes, comentarei sobre as três primeiras subdivisões (Educação? Educações: aprender com o índio; Quando a escola é a aldeia; Então, surge a escola). Brandão pretende com esta obra falar sobre educação, como ela acontece, em quais lugares, sobre as diferenciadas formas de educação e como surgiu a escola que conhecemos hoje. A obra é destinada para um público bem diverso, pois tem uma linguagem clara e objetiva, em geral, é destinada a alunos de pedagogia ou licenciatura, estudiosos e curiosos do campo da educação. Para melhor compreensão do texto, o leitor deve pensar em educação não da forma como vemos hoje, e sim educação como qualquer situação que haja uma troca de conhecimentos. Brandão começa sua obra afirmando que a educação existe em diferenciados locais, dentre eles, nas ruas, nas casas e nas igrejas. Se esta educação se dá em diversos locais, ela também acontece de formas diferentes. O autor utiliza o exemplo das comunidades tribais, onde a educação acontece por meio de práticas, observações de “pessoas que sabem-e-fazem” por “pessoas que não-sabem-e-aprendem”, uma maneira diferente da qual vemos hoje. Na