resenha do texto Escolarização de jovens e adultos

INTRODUÇÃO

Basta apenas alfabetizar?
Não, pois, além de saber ler e escrever, que é o que o ensino tradicional proporciona ao seu aluno, este individuo deve ter a capacidade de interpretar, compreender e criticar, que adquiri no processo do letramento. O objetivo deste trabalho é apontar os aspectos do modo de ensino de um professor, o conceito de letramento e a diferença entre ele e alfabetização.

LETRAMENTO

Letramento não é um método
Letramento é um conceito não um método. Este conceito envolve a imersão do aluno no mundo da escrita, para realizar esta tarefa o professor pode:
Realizar leituras diárias de jornais, revistas e livros em sala de aula;
Fazer um passeio-leitura com os alunos pela escola ou bairro.
O letramento envolve a participação nas atividades sociais em que se usa a escrita. O mesmo também significa a interpretação de qualquer tipo de cultura escrita, e a compreensão do código da escrita. Além disso, a forma de ensinar a decodificar, analisar e reconhecer a palavra também pode ser considerado letramento.
É importante destacar que, qualquer que seja o método de ensino, ele é bom se atinge o objetivo desejado pelo professor, que é o aluno ter adquirido o conhecimento necessário para agir de forma critica.

Letramento não é alfabetização
Letramento não é sinônimo de alfabetização, porem formam uma parceria na aprendizagem da criança. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado.
O letramento é cultural, por isso as crianças já vão para a escola com o conhecimento alcançado de maneira informal em cotidiano. Ao conhecer a importância do letramento, deixamos de exercitar o aprendizado automático e repetitivo, que acontece na alfabetização.
Alfabetização acontece dentro da sala de aula, com o professor ensinando sistematicamente as regras e o uso das palavras aos alunos. Este método de ensino