Resenha crítica: LUCKESI, C.S. Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais. LUCKESI, C.S. Avaliação da aprendizagem: visão geral.

UNESP - Assis, 03 de Fevereiro de 2015.
Disciplina: Prática de Ensino de Línguas Estrangeiras e Estágio Supervisionado
Docente: Prof. Dra. Micheli Gomes de Souza
Discente: Jucélia Inocencio de Pontes.
Resenha crítica: LUCKESI, C.S. Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais. LUCKESI, C.S. Avaliação da aprendizagem: visão geral.
No texto “Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais” de Carlos S. Luckesi pontua-se uma nova postura muito importante para a construção de professores conscientes em nossa sociedade que até hoje vive pautada em um modelo de representação social. Trata-se de crenças inconscientes que se manifestam nas falas, nos discursos, nas piadas e, especialmente, na ação cotidiana, ou seja, são praticas existenciais, individual ou em coletividade, podemos compreender melhor utilizando como exemplo expressões metafóricas, nada é real trate-se do inconscientemente produzindo e retomando a representação que possuímos sobre determinado conteúdo, é uma associação automática, ou seja, uma representação de um mundo que se dá de forma individual.
É nesse contexto que Luckesi nos revela nossa forma que equivocamente denominamos avaliar, mas que na verdade o correto seria dizer examinar, é de forma inconscientemente que fazemos uso de um método achando que estamos nos valendo de outro; avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à construção do melhor resultado possível.
São questões que nos levam a inúmeras reflexões inquietantes e um enorme anseio por transformações, mas sabemos que falta uma estrutura para tais mudanças, esse problema está além do espaço escolar, como já sabemos o professor deve preparar o aluno para o