resenha crítica do livro Pinóquio as avessas de Rubem Alves

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

RESENHA CRITICA
DE PINOQUIO AS AVESSAS

CAMPINAS – SWIFT
2013

RESENHA CRITICA
DE PINOQUIO AS AVESSAS

Resenha Critica apresentado á disciplina. Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem.
Orientadora:Profª Ana Cristina Zamberlam

CAMPINAS – SWIFT
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................4
2. COMPARAÇÕES...............................................................................5
2.1 Abordagem Humanista de ensino....................................................6
2.2 Abordagem Comportamentalista de ensino.....................................7
2.3 Abordagem tradicional de ensino.....................................................9
3. REFLEXÃO CRITICA......................................................................11
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................14
REFERÊNCIAS...........................................................................................16
1. INTRODUÇÃO

Desenvolveu-se um trabalho de leitura e comparação do livro ALVES, Rubem. Pinóquio às avessas: uma estória sobre crianças e escolas para pais e professores. Campinas, SP: Verus Editora, 2005, com as abordagens de ensino: Tradicional. Comportamental e Humanista segundo o que foi visto em sala de aula e no livro “Ensino: A Abordagens do Processo” de Maria da Graça Nicoletti Mizukami, São Paulo, EPU, 1986.
No livro, Rubem Alves conta a historia de Felipe uma criança curiosa e apaixonada por pássaros, que acredita que na escola todas as suas perguntas serão respondidas. Porém não é isso que acontece.O autor leva-nos a refletir e questionar sobre um método de educação que há anos faz parte da nossa sociedade, a abordagem tradicional de ensino.
Essa reflexão auxilia no