Resenha critica

Por meio de estudos realizados na disciplina “ Currículo” constatou-se a importância de seus conteúdos abordados em sala de aula, trazendo como objetivo a necessidade de refletir do educador sobre suas praticas, afim de que possam conhecer melhor as culturas existentes em meio a uma diversificação cultural existentes em meio a sociedade, e com isso expandir os conhecimentos adquiridos durante o processo ensino aprendizagem.
Dessa forma, o Currículo Escolar e a Educação Indígena mostram sua importância para as escolas tradicionais, uma vez, que seu objeto de estudo é educar os alunos com atividades extraídas a partir das teorias propostas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais) em consonância com as disciplinas curriculares voltadas para o âmbito escolar indígena sem perder o foco de onde se deseja chegar, pois ainda que seja diferenciado, o mesmo deve ter respaldos específicos para que as atividades sejam direcionados para as culturas do estudo, preservando contudo, os conteúdos, os costumes e saberes indígenas.
Para isso, salienta Freire( 1980, p.39):
É preciso que a educação esteja em seu conteúdo, em seus programas e em seus métodos adaptados ao fim que se persegue permitir ao homem chegar a ser sujeito.
Construir-se como pessoa, transformar o mundo, estabelecer com os outros homens relações de reciprocidade, fazer culturas e historias [...]
Nessa respectiva, o efeito de estudo e conhecimento destacaremos alguns pontos importantes para o desenvolvimento do Currículo:
Planejamento curricular; esta linha proporciona aos educadores realizarem planejamentos que possibilitem à escola utilizar fatos reais presenciadas e presenciados pelos próprios agentes, inventando e reinventando ações pedagógicas que serão propostas, que tenham intuito de contribuir positivamente para as praticas docentes e democráticas na comunidade sem excluir seus valores e costumes.
Para isso nos remete a refletir Sancristan (1997, p.77): “ a prática não começa do zero: quem quiser