Relatório de atividade

ARAGUAÍNA, _____/_____/2011
COORDENADORA PEDAGÓGICA: LEOMAURA M. DE ANDRADE SOARES
PROFESSORA: FRANCISLENE GOMES DE LIMA
SÉRIE: 5º ANO. TURNO: VESPERTINO

PRÓ-LETRAMENTOALFABETIZAÇÃO/LINGUAGEM- 2011

FASCÍCULO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO

Disciplina: Português
Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura
Objetivos:
Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto;
Verificar se os alunos produzem
Tempo de realização: 1 hora.
Recursos: cópia da atividade do livro, lápis, leitura individual, quadro e giz.
Metodologia:
Solicitar que os alunos leiam o texto em silêncio. Em seguida ler coletivamente com os alunos para que eles assimilem as informações implícitas do texto, verifiquem o gênero e façam suas próprias produções. Em seguida, fazer as correções ortográficas necessárias. E para finalizar, solicitar que cada aluno faça a leitura de sua produção.
Avaliação:
Avaliar a participação, comportamento e produção.

PRÓ-LETRAMENTOALFABETIZAÇÃO/LINGUAGEM - 2011
FASCÍCULO 2 – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO

RELATÓRIO DE ATIVIDADE
No dia 19 de maio de 2011 foi realizado na turma do 5º Ano no turno vespertino, que tem como professora regente, a professora Francislene Gomes de Lima a atividade de número 37, que tem como descritor: verificar se a criança é capaz de reproduzir, oralmente ou por escrito, um texto lido em voz alta, mantendo não apenas os elementos do enredo, mas também estruturas da linguagem escrita. Pois quanto maior for a fidelidade à leitura oral, maior é a indicação de que a criança está ampliando seu domínio de estruturas da linguagem escrita.
A metodologia desenvolvida se iniciou com a leitura silenciosa, de cada aluno, do texto: O leão e o ratinho. Em seguida, realizei a leitura coletivamente com os alunos para que eles assimilassem as informações implícitas do texto, e verificassem o gênero e fizessem suas