RAFAEL

RAFAEL
INFANTIL 2
PARECER DESCRITIVO 2º SEMESTRE DE 2014
Identidade e Autonomia
A curiosidade das crianças e a observação são características presentes desde muito pequenos. Através delas e dos questionamentos que fazem aos adultos próximos, as crianças buscam entender e compreender o mundo que à cerca. O desenvolvimento de identidade e autonomia está intimamente como processo de socialização. No segundo semestre ainda mostra-se uma aluno muito esperto e esta atento a tudo que passa a sua volta. Vem apresentando consideráveis progressos. Está adaptado a todos os professores e funcionários da escola. Resolve seus conflitos, mas sob visão da professora, pois já sabe se defender diante dos amigos. Quando acha que algo está “errado” com os amigos vem comunicar a professora. Demonstra entusiasmo, mas precisa de estimulos em sua coordenação motora, porém o equilíbrio ao realizar as atividades propostas esta bom. Destacou-se durante as atividades de colagens de figuras. Reconhece e mostra cuidados com os materiais de uso individual e coletivo, negocia os brinquedos, tem autonomia para ir ao banheiro sozinho e para vestir-se, porém a professora ainda o acompanhe.

Linguagem Oral e Escrita
A linguagem abrange tanto a capacidade das crianças para compreenderem a língua como sua capacidade para se fazerem entender. As crianças vão testando essa compreensão, modificando-a e estabelecendo novas associações na busca de seu significado. Passam a fazer experiências com os sons das palavras, mas também com os discursos referentes a diferentes situações comunicativas. Está sendo muito comunicativo e simpático, comunica-se de forma que ainda não tenha objetividade, as vezes enrola para falar, utiliza frases e reconta pequenas histórias, ainda confunde as noções de tempo como antes, depois e agora. O “Rafa” gosta muito de ouvir e contar histórias imaginárias e reais, além de manipular os livros, mas sente-se tímido ao pedido de encenação das mesmas. Reconhece algumas letras