Pós graduada

Introdução

No mundo em que vivemos caracterizados pela circulação social e um grande diversificado volume de informações, a capacidade de ler e interpretar textos em múltiplas linguagens é imprescindível. No processo de ensino-aprendizagem contamos a prática da leitura que favorece a escrita, ou seja, quem tem o hábito de ler textos diversos tem mais condições de refletir sobre idéias e formular opiniões. Afinal, ao escrevermos um texto, precisamos ter a nossa opinião formada acerca do assunto a ser desenvolvido.

As adaptações necessárias e a capacitação exigida pela sociedade moderna, é de suma importância, pois vão garantir ao indivíduo as condições apropriadas para viver dignamente. O papel do professor é formar cidadãos capacitados a atuar de maneira autônoma e com responsabilidade social no meio em que esta inserida, portanto além do sujeito social o professor também é o sujeito político.

Para aprendizagem ocorra de fato, é preciso que a escola, representada pelo docente, leve em consideração a diversidade dos alunos nela presentes. Os educando precisam perceber que o professor é um orientador e que vai auxiliá-lo em suas conquistas.

A educação se traduz na seleção e na difusão de uma visão de mundo, de práticas, de hábitos que, mesmo sob influências de demandas diferenciadas e paradoxais, atendem de forma hegemônica à demanda da sociedade. O conhecimento, a informação a cultura, nos mais diferentes formatos tem na linguagem o ponto de partida para interação sujeito/conhecimento que contam com a vida cotidiana, que é a base para mais variadas formas de ensinar e de aprender.

Nessa medida, eles dão um forte peso ao papel da dimensão e da importância da linguagem para que haja interação com outro, seja na escola, seja no trabalho ou na sua vida cotidiana. Os professores de língua portuguesa defendem a presença de uma íntima relação entre linguagem e aprendizagem, pois a mesma desenvolve na medida em que desperta e completa alguma de suas