Psicopedagogia

UNIVERSIDADE ESTATUAL VALE DO ACARAÚ Curso de Psicopedagogia Institucional e Clínico

PATRICIA SABINO DA FONSECA

GESTÃO DO CONHECIMENTO X GESTÃO DA INGNORÂNCIA

MADALENA – 2013

Ao realizar a leitura do artigo Gestão do Conhecimento X Gestão da Ignorância pude perceber que a gestão do conhecimento não leva em consideração as especificidades dos indivíduos no processo de aprendizagem. Pois não compreende que cada ser tem o seu ritmo de aprendizagem, alguns precisam de mais tempo para assimilar os conteúdos e informações que lhes são fornecidos ao passo que outros indivíduos absolvem a mesma informação com maior facilidade. Absolver a informação não é o suficiente, é preciso saber como e em que aplicar o conhecimento adquirido.
Na gestão do conhecimento as informações devem ser compreendidas e transformadas em conhecimento, ou seja, fazer uso das informações nos momentos de decisões. Mas o que vemos e que atualmente é que a sociedade vive sob uma gestão de ignorância, pois as pessoas têm as informações, mas não compreendem, portanto não fazem uso da mesma de forma que venham impactar positivamente a tomada de decisões, sejam elas de caráter pessoal ou corporativas.
Para que esse quadro possa mudar é necessário que os indivíduos e organizações façam uma melhor gestão da informação a que têm acesso. De modo que estas passem de simples dados gravados ou memorizados e passam a ser balizadores que orientem os rumos a serem seguidos, sejam usadas para subsidiar os processos decisórios. Desta forma se construirá um embasamento teórico que além de permitir ao individuo e/ou corporação decidir o melhor a ser feito hoje, constituirá uma base sólida que irá orienta as futuras decisões.
Ao assistir o filme Narradores de Javé foi possível identificar que a falta de um conhecimento formal deixa um individuo que está no estado ignorância, em delicada situação de