psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA – 2ª SÉRIE
POLO DE MARÍLIA/SP

Psicologia da educação

Sumário

Introdução............................................................................................................3 Quem foi Freud, e sua contribuição para a educação..................................4e5
Jean Piaget e seus aspectos...............................................................................6e7
Henri Wallon e seus aspectos...........................................................................8e9
Lev Vigotski e seus aspectos.............................................................................10
Considerações Finais.........................................................................................11
Bibliografia........................................................................................................12

INTRODUÇÃO

A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob um olhar psicológico, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia à educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa na situação de educação. Por isso, tanto psicólogos quanto pedagogos podem possuir tal especialização profissional. A Psicologia da Educação faz parte dos componentes específicos das ciências da Educação, tal como a sociologia da educação ou a didática. Compõem um núcleo, cuja finalidade é estudar os processos educativos. Atualmente, rejeita-se a idéia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de emprego da Psicologia; ela deve também atender