PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE
EDUCAÇÃO A DISTANCIA – UNIDERP INTERATIVA

CURSO DE PEDAGOGIA

KÁTIA REGINA PEREIRA DA SILVA – RA: 434858
REGIANE DA SILVA – RA: 435865
SOLANGE RAMALHO DA SILVEIRA – RA: 440143

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

NAVIRAI – MS
2013
KÁTIA REGINA PEREIRA DA SILVA – RA: 434858
REGIANE DA SILVA – RA: 435865
SOLANGE RAMALHO DA SILVEIRA – RA: 440143

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da DISCIPLINA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA sob a orientação do professor interativo Djalma Silveira e da professora local Maria Elaine Bitencourt Gimene, do Curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera – Uniderp.

NAVIRAI – MS
2013

INTRODUÇÃO

Este trabalho foi realizado com a finalidade de compreender diferentes práticas de leitura e escrita na produção textual, através da leitura de vários textos e artigos realizada pelos membros do grupo e também debatendo e ressaltando os pontos principais dessa temática. Esse trabalho também irá apresentar a diversidade de gêneros textuais e maneiras de aplicá-los. O objetivo dessa pesquisa é analisar a relação entre leitura e escrita, bem como instigar o gosto e o hábito por ambas. Tratar de leitura e produção de texto é uma tarefa complexa, pois pressupõe não apenas o monitoramento de aspectos da língua falada e escrita, mas também aspectos cognitivos e sociais. Essas dimensões indissociáveis na leitura e produção de texto devem ser consideradas como base aos estudos de produção textual. No entanto, para atingir tal dimensão depende de como a leitura e a produção textuais são concebidas e assimiladas pelos educandos. Porém, um ensino produtivo de produção textual promove o desenvolvimento de diferentes habilidades, ajudando o educando a ampliar o uso da leitura de modo mais eficiente no que diz respeito à produção textual. O