Proposições curriculares

Proposta Pedagógica da UMEI
Reflexões e Proposições para a Proposta Pedagógica da UMEI
Texto elaborado a partir do encontro presencial em 1/9 e estudo de textos das proposições curriculares de BH

Vânia Lúcia da Silva
Introdução

A criança é o foco principal dos trabalhos realizados na escola. Acreditamos que a ação escolar pode ocasionar uma transformação de atos e atitudes de pessoas em prol de um mundo melhor, uma vida mais harmoniosa. O presente trabalho tem por finalidade discutir as práticas e propostas da UMEI a partir do real vivenciado hoje, para posteriormente elaboração de ações de melhoria.

Foi proposta uma discussão sobre as concepções pedagógicas voltadas para a faixa etária da criança atendida pela UMEI, que embasariam a proposta pedagógica da escola, bem como em torno das tradições advindas da nossa cultura, temas estruturadores de projetos, ludicidade e o papel do brinquedo e da brincadeira na formação na criança. Após essa discussão foi feito um estudo de alguns textos das proposições curriculares para embasar as decisões e apontadas algumas propostas de trabalho do grupo de profissionais da UMEI Delfim Moreira.

Essa abertura ao diálogo é muito importante quando se trata do ato de educar, pois como educadoras precisamos sempre refletir sobre nossa maneira de cuidar e ensinar de forma significativa. Diante disso, faz-se necessário repensar nosso fazer pedagógico enquanto grupo na UMEI Delfim Moreira. Sendo assim, partimos dos seguintes questionamentos : Como tem sido nosso trabalho enquanto disseminadoras de cultura? Temos reproduzido em sala as mesmas práticas pelas quais fomos formados ou estamos caminhando de forma a conquistar uma aprendizagem mais questionadora e “real”?

A partir dessa discussão que aconteceu presencial e em pequenos grupos de estudos, categorizamos os primeiros temas e apresentamos o consenso do grupo.

Prática docente

Para que a UMEI cumpra sua missão é importante compreendermos os pontos