Projeto psicomotricidade

Escola Municipal de Educação Infantil
PROJETO: Psicomotricidade
Eixos: Bases Psicomotoras; Estimulação Sensorial; Perceptiva e Motora; Jogos.

Por: (Professora Regente 2), (Professora Regente 2) e orientado por (Supervisora Pedagógica)

Uberlândia 2010 “(...) a psicomotricidade constitui um meio auxiliar na estruturação de desenvolvimento das crianças, ligando às experiências motoras, cognitivas e socio-afetivas indispensáveis a formação do sujeito.” (Fátima Gonçalves)

INTRODUÇÃO
A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal do indivíduo e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida . Por meio de atividades, exercícios e jogos, inferimos que as crianças, além de se divertirem, criem, interpretem e se relacionem com o mundo em que vivem. Por isso, é preciso que cada vez mais os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar, principalmente da etapa da Educação Infantil.
Como a Psicomotricidade nada mais é que se relacionar através da ação, como um meio de tomada de consciência que une o ser corpo, o ser mente, o ser espírito, o ser natureza e o ser sociedade, ela também está associada à afetividade e à personalidade, porque a criança utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Assim, podemos conceber a estimulação psicomotora como um ato de integração superior do movimento, se torna produto de uma relação cognitiva entre a criança e o meio. Então,

“(...)O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.As maneiras