Projeto Pascoa VIVINHO 1

Projeto: O Coelhinho que não era de Páscoa.

Introdução
Por intermédios de histórias de fundo moral, os alunos são estimulados a desenvolverem atitudes e qualidades desejáveis como: bondade, solidariedade, delicadeza, compreensão, prática do bem... há histórias que proporcionam ensinamentos e preparam para a aquisição de novos conhecimentos.
Objetivos
Geral
Ampliar os conhecimentos acerca do significado da Páscoa, proporcionando-lhes o entendimento sobre os vários tipos de profissões que norteiam ou não a produção do chocolate presente nesta data, através de histórias e da realização de atividades.

Específicos;
Ampliar o universo de histórias
Desenvolver a oralidade e o hábito de ouvir com atenção
Incentivar hábitos de escrita através da produção de um texto criativo apresentando outro final para a história
Desenvolver a imaginação e a criatividade através de um desenho e texto sobre o livro trabalhado
Reinventar histórias
Identificar e comparar características pessoais relacionadas aos personagens
Respeitar a diversidade desenvolvendo atitudes de ajuda, colaboração e amizade.
Valorizar a participação
Confecção de dobraduras, lembranças.

Desenvolvimento
1º momento

Fazer uma roda de conversa para verificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto a ser trabalhado, Páscoa.
O que vocês sabem sobre a páscoa?
Qual é o animal que aparece nessa época?
O que ele traz?
De onde vocês acham que vêm os ovos de chocolate?
Onde são produzidos?
Após essa exploração oral, ler para os alunos o porquê que a Páscoa, para muitos, é representada através do ovo e do coelho.
A tradição do Coelhinho da Páscoa foi trazida para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e o início do século XVIII. No Antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antiguidade consideravam o coelho como o símbolo da Lua, portanto, é possível que ele tenha se tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa. O