PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA Eliany Maria Arajo Gonalves RA 337185 Evny Batista Lemos Tolentino RA334899 Geovania Julia Cardoso RA 339571 Glaucinei Moreira de Faria Oliveira RA 334798 Juliana Fernandes da Silva RA 343514 Maria Cristina Borges RA 339397 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS GOINIA 18/06/2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Trabalho apresentado disciplina de Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp Anhanguera.Professora GOINIA 18/06/2013 TEXTO REFLEXIVO Trabalhar a pratica pedaggica por meio de projetos uma forma de envolver o aluno o professor, os recursos didticos no ambiente de aprendizagem, e esse ambiente ser um promotor da interao, entre os elementos desenvolvendo a autonomia do aluno. A aprendizagem com projetos ocorre uma interao e articulao entre vrios conhecimentos. O desenvolvimento de um projeto, o aluno aprende no processo de produzir, levantar duvidas pesquisar e crias relaes que incentivam novas buscas. Desse modo o papel do professor passa a deixar de ser aquele que ensina por meio de transmisso de informao. Existem trs aspectos importantes na atuao do professor o de propiciar o estabelecimento de relaes interpessoais entre os alunos e respectivamente dinmicas sociais, valores. A idia de projeto uma simples representao do futuro, do amanh, do possvel de concretizar, um possvel a transformar um ato. A mediao do professor fundamental, pois ao mesmo tempo em que o aluno precisa reconhecer sua prpria autoria no projeto, ele tambm precisa sentir a presena do professor que ouve, questiona e orienta, visando propiciar a construo de conhecimento do aluno. Os processos de ensino-aprendizagem ainda so muito baseados na idias de que o aluno demonstra que aprendeu se ele capaz de aplicar com sucesso as informaes adquiridas. O professor todos os dias deve estar preparado para recriar sua pratica articulando deferentes