Projeto integrador

Pedagogia e Licenciatura - 1º Período - Projeto Integrador sob orientação do profº Daniel Bussolaro - Faculdade Pe. João Bagozzi - Aluna: Rosangela R. Dums - 2011

1. TEMA

- Relação de poder na Escola Professor X Aluno e o processo de aprendizagem

1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA

- O método como representação da eficiência na prática pedagógica

2. PROBLEMA

Os conceitos de método e técnica de ensino estão como pano de fundo do processo ensino/ aprendizagem. Neste sentido, questionam-se quais métodos melhor respondem a esta relação, para a continuidade da formação do aluno no processo de aprendizagem. Quais os métodos mais eficientes a serem usados pelos professores, e quais resultados efetivamente apresentam? Para o melhor desempenho do aluno em sala de aula os professores deveriam direcionar o estudo a apenas um método específico? Os professores preparam suas aulas relacionando, conteúdo, objetivo, métodos?

3. JUSTIFICATIVA

Embora haja divergências no que diz respeito à necessidade atual na área de educação, pode-se considerar este tema abrangente para a prática educacional. O tema pesquisado abrange o método de ensino em sentido amplo, tomando como base conceitos de estudos de alguns autores para o desenvolvimento cognitivo do educando. Justifica-se este projeto, portanto, como meio de colocar em prática métodos como forma de efetivação da aprendizagem do aluno, visando atender as necessidades de ordem biológica, psíquica e social do indivíduo como um todo .Neste processo, consideram-se os Métodos Ativos, meios eficazes de ensino/aprendizagem, cujo objetivo venha de encontro com a necessidade básica do aluno que é aprender desde a escrita propriamente dita, passando pelo entendimento ao que lhe é ensinado até atingir a possibilidade de obter conhecimento através de seu interesse por determinada matéria para evolução de sua capacidade cognitiva e poder direcionar o