Projeto didatico

PROJETO DIDÁTICO

1 INTRODUÇÃO

A proposta deste Projeto Didático é apresentar a resistência negra à escravidão à partir da criação/formação de Irmandades em espaços históricos e geográficos, a fim de manter suas tradições, mesmo que fosse através de ações sincretistas e cultos adaptados.

Com a apresentação de vídeos (documentários) e exame de textos extraídos de livros conduzir-se-á os alunos a uma postura crítica acerca do comportamento das irmandades negras como símbolos de resistência negra às limitações impostas pela cultura branca dominante, tolhendo a sua liberdade.

2 FAIXA ETÁRIA

14 a 15 anos (8ª série).

3 NÚMERO DE AULAS PREVISTAS

06 aulas

4 OBJETIVOS:

As festas devocionais talvez tivessem sido de fundamental importância para os escravos e os libertos, como a (re)definição e a (re)construção de relações de identidade e poder internos ao grupo. O destaque que tais festas receberam não era grande e, muitas vezes, considerava-se as manifestações lúdicas e de religiosidade daqueles indivíduos como algo que não passava de meros folguedos, sem nenhum objetivo. Como isto não é verdade, o foco da análise aqui é, partindo das próprias motivações destas comunidades negras, pode-se perceber que, muito mais do que isso, os seus festejos não foram simples válvulas de escape do dia-a-dia, e sim um ponto de partida para a reinvenção de uma existência em que grassava a escravidão.
Desta forma, através do uso de imagens e outros recursos didáticos, os objetivos são os seguintes:

* Estudar o tema “A Criação de Irmandades Negras Como Movimento de Resistência” para encaminhar o aluno a um pensamento reflexivo sobre o assunto;

* Pesquisar e conhecer melhor aspectos pertinentes à História de grupos minoritários no Brasil;

* Mostrar “outras facetas” que constam na formação e desenvolvimento do povo brasileiro. 5 CONTEÚDOS AULA A AULA

* A realidade da escravidão no Brasil;

* Símbolos de resistência negra;

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