Projeto de intervenção

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR

SHEILA MORENO REIS

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

Salvador
2010
SHEILA MORENO REIS

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar.

Orientador (a): Profa Msc. Camila Figueiredo

Salvador
2010
SUMÁRIO

1. Introdução 3

2. Caracterização da escola 4

2.1. estrutura organizacional da escola 5
2.2. estrutura física da escola 9
2.3. perfil dos estudantes 11
2.4. Perfil da comunidade de entorno 11
2.5. conselho escolar 12
2.6. ppp 12
2.6.1. Missão 13
2.6.2. Visão 13
2.6.3. Valores 14
2.6.4. Objetivos e metas 14
2.7. A Escola hoje 15

3. Dados norteadores da pesquisa 16

3.1. Situação problema 16
3.2. Objetivo da intervenção 16
3.2.1. Objetivo geral 16
3.2.2. Objetivos específicos 16
3.3. Justificativa 17
3.4. Fundamentação teórica 17
3.5. Metodologia de trabalho 19 Referências 22

Introdução

Sabemos que nas ultimas décadas a educação tem sido objeto especial de atenção, e profundas mudanças ocorreram nas escolas brasileiras, nas condições de vida e de trabalho do profissional de educação, bem como nas relações escola sociedade. Também é notório que nessa fase de transformações constantes e velozes tem se gerados conflitos, descontroles, insegurança entre os profissionais das mais diversas áreas do conhecimento quem vem refletindo no ambiente escolar e provocando sérios danos. No ambiente escolar o reflexo mais relevante tem se manifestado na qualidade das relações interpessoais, elevando a baixa estima do professor e o fracasso escolar do aluno, revelado nas taxas de evasão e repetência. Neste contexto, as unidades escolares passaram a ser alvo de ações com vistas