Processo ensino aprendizagem na alfabetização

Processo ensino aprendizagem na alfabetização

Com o intuito de conhecer melhor as linhas não tradicionais de estudo, e buscando ver na prática como funciona a propostas de colégios ditos “alternativos”, realizamos uma visita ao Instituto Capibaribe, localizado na zona norte, mais precisamente no bairro das Graças, que existe há 59 anos, e foi fundado por Paulo Freire. É uma escola da rede particular, entretanto a mesma não visa os fins lucrativos, na qual não existe dono majoritário, mas um conselho, que é composto por pedagogos, psicólogos, coordenadores e outros membros da escola, onde são discutidas e decididas as normas, de maneira a fazer funcionar da melhor maneira o Instituto.
Com relação ao método de ensino-aprendizagem, é dita uma escola com uma postura Sociointeracionista diferindo um pouco do construtivismo, à medida que é mais flexível e disponível a mudanças, desde que elas proporcionem para o estudante a possibilidade de se tornar um ser atuante do mundo, pensando sobre ele e agindo sobre ele, sempre relacionando os conteúdos aprendidos com a sua utilidade, e funcionalidade. Outra diferença em relação ao Construtivismo, é que ser construtivista e ter uma metodologia e o Instituto não tem metodologia, mas um modo de atuar, abertos às demandas do mundo.
Entrevistamos a psicóloga Rebeca Duarte do ensino infantil (maternal, infantil 1, infantil 2 e infantil 3) que nos forneceu informações importantes sobre a metodologia usada no Instituto, que nos fez refletir sobre pontos importantes no processo de ensino. Em seguida conhecemos um pouco da escola. Diante de dados apurados e de reflexões vamos associar com alguns autores interacionistas.
“O conhecimento não está no sujeito, nem no mundo, está na interação.”
O ensino infantil marca a saída do seio familiar com o primeiro contato que a criança vai ter com o mundo exterior, por isso este processo é muito importante para o desenvolvimento da criança. Visando tal importância, o Instituto Capibaribe