Praticas de leitura

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA

Andréia Gulielmin Didó

A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO

São Leopoldo
2010

Andréia Gulielmin Didó

A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO

Projeto de dissertação de mestrado a ser apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Orientadora: Profa. Dra. Cátia de Azevedo Fronza

São Leopoldo
2010

1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA 4
2 OBJETIVOS DA PESQUISA 7 2.1 Objetivo geral 7 2.2 Objetivos específicos 7
3PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 7 3.1 Língua de Sinais 10 3.2 Metodologia 11
4 FILOSOFIAS EDUCACIONAIS 13 4.1 Oralismo 13 4.2 Comunicação Total 13 4.3 Bilinguismo 13
5AVALIAÇÃO 14 5.1 Algumas concepções sobre Avaliação 14 5.2 Avaliar para quem e para quê? 14
6 ANÁLISES 14 6.1 Análises das entrevistas 14 6.2 Análises textuais 14
7 CRONOGRAMA 14
8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15
ANEXO A - Termo de consentimento livre e esclarecido a ser entregue às professoras envolvidas na pesquisa 20
ANEXO B - Roteiro de entrevista a ser realizada com as professoras, supervisoras e diretora da escola. 22
ANEXO C - Termo de consentimento livre e esclarecido a ser entregue aos responsáveis pelos participantes da pesquisa 24
1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

O tema desta pesquisa é determinado por dúvidas relacionadas à área da surdez, que acompanham e motivam minha trajetória acadêmica. Compreender questões linguísticas, pedagógicas e culturais ligadas à educação de surdos faz parte deste estudo.
A simples proposta de escrever um texto em uma língua que dominamos nos causa, muitas vezes, aflição, insegurança e a sensação de estarmos diante de uma tarefa impossível de alcançar. Assim sendo, não fica difícil avaliar o quanto nos parece distante atingir qualquer tipo de sucesso quando cogitamos escrever em uma