Portifolio

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

PORTFÓLIO- UTA DIVERSIDADE CULTURAL

IPATINGA
2011.

1- INTRODUÇÃO

“Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola” Segundo (Michaliszyn 2008 p. 41) O comportamento social é o resultado da maneira como organizamos as relações sociais que estabelecemos e pelas regras de conduta e valores por nós determinados e considerados como elementos fundamentais para a construção da vida social, econômica e política.
Vale ressaltar, que a escola tem reconhecimento da diversidade, mais não assume postura para a compreensão da mesma. O que acontece no ambiente escolar é um pressuposto monocultural, ou seja, pressupõem- se que há uma única cultura universal que pode ser traduzida e assimilada pelo conjunto de estudantes. Portanto os objetivos que pretendemos alcançar no presente portfólio são respectivamente: uma explicação sobre o processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola, desenvolver as atividades propostas nas obras, Educação e Diversidade e Educação de Jovens e Adultos, em seguida apresentar as considerações finais do grupo . A construção desse portfólio justifica-se pela importância de oportunizar a compreensão do termo diversidade cultural, bem como, uma reflexão em torno de todo o contexto. Quanto à metodologia adotada para desenvolver o presente portfólio foram: leitura dos livros didáticos que propiciam a fundamentação teórica, participação nas tele aulas, orientação com o tutor local, trabalho em equipe, entre outros. Convém destacar que as disciplinas que integram esse portfólio, são: Educação e diversidade e Educação de jovens e Adultos. Dessa forma serão trabalhados os ítens que integram as disciplinas, com base nos livros de referência.

2 – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE.

Pesquise em revistas e jornais relatos sobre diferentes costumes, rituais como