Port de grupo

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4
3 ANÁLISE DAS RESPOSTAS 6
4 CONSIDERAÇÕES DO GRUPO 7
REFERÊNCIAS 8
ANEXOS ..................................................................................................................... 9

1 INTRODUÇÃO

O planejamento pedagógico é um instrumento que reúne as decisões coletivas com relação à escola, no qual os desejos e intenções da equipe escolar quanto à rotina da instituição devem ser expressos e seguidos conforme o projeto político pedagógico da escola. Em outras palavras, é a operacionalização do Projeto Pedagógico, realizado a partir de uma análise crítica e coletiva.
De fato o planejamento sempre foi uma necessidade básica e necessária em qualquer hora de trabalho do ser humano. E dentro das unidades escolares o ato de planejar tem grande importância, pois é através dos planejamentos que o professor se organizar e ministra suas aulas diárias.
Realizamos uma pesquisa em Guarulhos, com professores do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano, a fim de conhecermos melhor as estratégias de planejamento usadas no ensino fundamental e através das respostas, podemos concluir que o planejamento de ensino é uma ferramenta imprescindível para estes educadores, já que todos demonstraram seriedade na elaboração dos mesmos.
A pesquisa nos deu noções básicas que possibilitam o entendimento do planejamento em todos os seus aspectos, para que estes consigam visualizá-lo como instrumento que permita o norteamento de suas ações na área pedagógica, proporcionando assim aulas mais criativas e dinâmicas, promovendo um ensino aprendizagem de melhor qualidade.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Oliveira (2007) destaca que o planejamento escolar é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para a autora, ele deve ser elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente.