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PNAIC: SEQUENCIA DIDÁTICA- DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
ROTEIRO DA SEQUENCIA DIDÁTICA:
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.

OBJETIVO DE ENSINO:

Matemática:
Ø Elaborar e resolver problemas aditivos envolvendo os significados de juntar e acrescentar quantidades;
Ø Elaborar e resolver problemas envolvendo os significados de retirar, separar,comparar e completar quantidades;
Ø Utilizar cálculo mental ou outras estratégias pessoais para resolver a problemática do jogo;
Ø Reconhecer e diferenciar os sinais de + (mais), - (menos) e – (igual).

Língua Portuguesa:
Ø Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escriba;
Ø Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Matemática:
Ø Associar a denominação de número a sua respectiva representação simbólica;
Ø Resolver situações matemáticas e operações que envolvam adição (+) e subtração (-) e identificação de seus símbolos;

Língua Portuguesa:
Ø Criar coletivamente o manual de um jogo;
Ø Reconhecer e identificar os elementos que compõem o manual de um jogo

MATERIAL UTILIZADO:
Ø Quadro de pregas
Ø Fichas com números e símbolos

ESTRATÉGIA/ SEQUENCIA METODOLÓGOCA:
Ø Formação de círculo com as carteiras;
Ø Colar o quadro de pregas com fita adesiva na parede;
Ø Colocar as fichas separadas por cores numa mesinha em frente ao quadro de pregas;
Ø Uma criança por vez terá a oportunidade de participar tirando uma ficha de cada monte de cor, armar e resolver a sua operação, as demais fiscalizam para ver se está correto.

REGISTRO DA AULA:

A ideia inicial era de realizar a sequencia didática através de um jogo utilizando dados gigantes, como não consegui os materiais necessários para a confecção dos dados fiz algumas alterações e adaptações para a