Plano de aula

Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais
Ano: 4º ano - Matemática.
Tema / Assunto: Aprendendo a Tabuada.
Justificativa: O aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental.
Através dele realizamos inúmeras atividades. Quando entregamos dinheiro para o cobrador do ônibus ou passarmos o cartão magnético estamos lidando com cálculos, quando vamos ao supermercado ou quando utilizamos os alimentos que lá compramos, também estamos utilizando conceitos matemáticos. Os exemplos citados foram somente para mostrar o quanto a matemática está presente em nosso dia a dia. Mostrar aos alunos essa proximidade entre os conceitos e a prática é fundamental para que o aprendizado seja realmente significativo.
Objetivos: Conhecer e aprofundar o estudo da tabuada. Esta aula pretende despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada, de forma lúdica e significativa, e mostrar que o aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental, mas que ao mesmo tempo pode ser muito divertido.
Cronograma: Trabalho realizado em 5 aulas.
Metodologia: Aula expositiva, Experimentação, Dinâmica e Jogos.
Recursos Utilizados: Som, CD com as músicas gravadas, Computador,
Material Dourado e Jogo de varetas.
1ª aula: Conversa sobre Tabuada.
Recurso utilizado: Quadro negro.
Descrição: Aula expositiva dialogada com o auxílio do quadro negro. Conversa com os alunos sobre o uso da matemática e da tabuada no dia a dia. Após aprofundamento dos conceitos, solicitar que os alunos escrevam um exemplo para uso da tabuada no dia a dia.
2ª aula: Ouvindo a Tabuada.
Recurso Utilizado: Som, CD com as músicas gravadas, Computador.
Descrição: Levar os alunos ao laboratório, acessar o site: http://www.myspace.com/tabuada, e pedir para ouvirem as músicas sobre os números. Se a escola não possuir um laboratório de informática, salvar as músicas em um cd, levar um aparelho de som e disponibilizar na sala de aula.

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