Plano de Aula Voleibol

PLANO DE AULA

Identificação Da Escola
Turma
Emeb Dr. Orlando Nigro
6º Ano C
Estagiária Regente
Professora Supervisora
Aiala Priscila Nunes De Castro
Fabiana Lezan
Conteúdo
Data
Esporte - Voleibol
19/05/2014

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Reconhecer os principais aspectos organizacionais da prática do voleibol assim como identificar e vivenciar os fundamentos que promovem a vivência do jogo.

ASPECTOS
Conceitual:
-Compreender como se organiza o jogo e reconhecer seus fundamentos.

Procedimental:
-Vivenciar jogos/atividades que estimulem a prática dos fundamentos e/ou promovam o reconhecimento da dinâmica do jogo.

Atitudinal:
-Valorização do trabalho em grupo, respeito e tolerância.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
Dinâmicas de grupo que promovam a interação entre aluno-aluno e aluno-professor.
Roda de conversa interativa que estimule a participação do aluno no processo de socialização do conhecimento: Conceitos básicos da organização do jogo.
Vivência de jogos e atividades pré-desportivas.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Primeiro Momento
-Apresentação dos alunos e do professor. Jogo do Quadrado, dinâmica para interação do grupo, identificação e respeito às diferenças, tempo: cerca de 10 minutos.

Segundo Momento
Roda de Conversa interativa: Diálogo sobre a organização do jogo de voleibol (Equipe, Pontuação, Quadra, Número de jogadores, fundamentos, tipos de bolas e as características específicas da bola de voleibol), tempo: 15 minutos;
Pique cola nas linhas da quadra de voleibol. O professor escolherá um aluno para ser o pegador que deverá correr somente em cima das linhas da quadra de vôlei juntamente com o restante da turma para que a mesma familiarize-se com as marcações da quadra de vôlei. Em alguns momentos o jogo é paralisado e os alunos devem encenar um fundamento em posição de estátua, tempo: cerca de 5 minutos;
Rede Humana: Alunos divididos em grupos de três, alguns grupos formarão equipes e outros uma rede humana. Os dois grupos,