Plano de aula de literatura realismo/naturalismo

OBSERVAÇÃO

Durante o período de observação realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Milton Pacheco, na turma do EJA, no turno da noite, pude perceber que mesmo os alunos estando cansados do dia de trabalho, parecem ser bem interessados no conteúdo que esta sendo aplicado, percebi que eles procuram a professora para que esta faça as correções das atividades oferecidas. A sala de aula é bem arejada, embora o número de alunos seja pequena todos ficam bem confortáveis. A professora titular mostra domínio da turma e os alunos demonstram ter respeito por ela, o que para mim é muito importante nesta relação de educando e educador, visto que o respeito abre oportunidades de conversas mais informais e muitas vezes mais ricas em exemplos. Quanto as conversas informais, a professora deixa que eles falem um pouco da vida pessoal, desde que esteja relacionada com o conteúdo que esta sendo aplicado, é bem interessante, pois assim eles parecem conseguir interiorizar melhor as explicações. Os alunos mesmo não sendo muito numerosos, não conseguem manter uma ordem em sala de aula, percebe-se um entra e sai constante. Os alunos são bem comunicativos, e não são companheiros uns do outros. Estão ali aparentemente sozinhos, como se os colegas fossem pessoas totalmente desconhecidas. O período de observação com esta turma foi muito gratificante, pois pude perceber que os alunos são totalmente diferentes uns dos outros, que não se caracteriza uma turma homogenia, e que o trabalho a ser realizado durante a minha prática pedagógica deverá atender a todos de forma que eles sintam prazer em participarem da aula.

MONITORIA

O período de monitoria no estágio se faz importante, pois com ele temos um primeiro contato direto com o grupo de alunos, visto que na observação ficamos apenas como mero espectadores em sala de aula, é neste momento que se inicia o estágio supervisionado que segundo Santos (2005) é um espaço de