Plano de aula de Libras

Universidade do Estado da Bahia
Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias
Campus XVI – Irecê
Docente: Sheila Briano de Oliveira
Componente Curricular: Libras
Discentes: Bruna Lago Dourado, James Wilker Freire Machado, Patrícia Barreto de Souza e Patrícia Morais Rosendo.

Plano de aula

Público – alvo: 4º ano – Fundamental I
Área do conhecimento – Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa
Tempo de execução: 02 a 04 aulas.

Conteúdo
Substantivo Comum e Substantivo Próprio
Interpretação textual dos capitulo 4,5 e 6 de Alice no País das Maravilhas (Lewis Caroll)

Objetivo
Apreender a função dos substantivos e numerais dentro do texto;
Compreender o uso dos substantivos próprios e o uso dos substantivos comuns;
Apreender o uso de letra minúscula e maiúscula.
Assimilar o enredo dos capítulos 4,5 e 6 de Alice no País das Maravilhas (Lewis Caroll)

Metodologia
Pressupondo a leitura dos capítulos anteriores de Alice no País das Maravilhas, os alunos deverão ler e interpretar os capítulos 4, 5 e 6 para a execução do plano de aula proposto.
Após a leitura os alunos deverão ser organizados em três grupos, cada grupo será responsável por sintetizar o conteúdo do capítulo que ficou responsável. Neste primeiro momento, o professor fornecerá a cada grupo papel sulfito, cartolina e outros materiais e pedirá que cada grupo desenhe as ideias principais de seu texto, de forma que possa ilustrá-lo para apresentar aos demais colegas dos outros grupos.
Num segundo momento, depois que os grupos tiverem elaborado seus desenhos e se organizado para apresentar o texto, os alunos deverão sentar-se em círculo (pode ser sentados no chão) onde todos os grupos apresentarão seu capítulo juntamente com os desenhos elaborados. O professor deve ressaltar que todos devem prestar atenção no grupo que se apresenta e que o grupo que apresenta deve fornecer aos demais colegas da sala o máximo de informações dos seus capítulos. Pois, é primordial que todos