Plano de aula de genética

PLANO DE AULA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Data: 05/12/2012
Horário: 100 minutos
Professor (a):
Turma: 9° ano

TEMA: Sistema ABO de grupos sanguíneos.

1 - CONCEITOS/ CONTEÚDOS:
•Descoberta dos grupos sanguíneos;
•Aglutinogênios e aglutininas;
•Tipos possíveis de transfusão;
•Sistema MN dos grupos sanguíneos;
•O sistema Rh de grupos sanguíneos;
2 – PRÉ-REQUISITOS Para os alunos compreender os conceitos que serão abordado nesta aula eles já tiveram o conhecimento das aulas anteriores que abordaram os conceitos dos seguintes temas: Meiose e Mitose(estudo comparativo); Noções básicas de genética(o que é gene, o que é genética, fenótipo, genótipo, alelos);Analise e construção de heredogramas e Aberrações cromossômica.

2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Compreender a importância da descoberta do sistema ABO para as transfusões sanguíneas;
•Saber distinguir antígenos de anticorpos, bem como a função destes no sangue;
•Entender os sistemas Rh e MN.
•Sensibilizar o aluno, sobre a importância de se doar sangue.

3 – CONTEXTUALIZAÇÃO DA AULA A explanação desses conteúdos será feita oralmente, com o auxilio de uma apresentação de slide; no decorrer da apresentação, o professor irá proporcionar vários momentos, em que os alunos poderão tirar suas duvidas ou contribuírem com esse processo de construção do conhecimento. Para melhor fixação dos conteúdos, após a contextualização teórica haverá uma parte expositiva da aula, que será um jogo de cartas sobre as transfusões sanguíneas.

4 - ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
4.1 Problematização A aula se iniciará com a explanação breve dos conceitos dos conteúdos das aulas anterior, e em seguida abordando alguns aspectos do sistema ABO que determina os tipos sanguíneos, dando uma ênfase maior para a forma com que os grupos sanguíneos são transmitidos dos pais para os filhos. Após essa ênfase inicial, o professor dará inicio a parte da aula que compreende a construção