pedagogia

APRESENTAÇÃO

“Conhecer não é demonstrar nem explicar, é aceder à visão.” Antoine de Saint-Exupéry
O trabalho pedagógico na educação infantil em Diadema está consolidado e embasado na nossa proposta curricular, de acordo com as diretrizes do MEC para essa modalidade de Ensino.
Teoria e prática devem caminhar juntas para que o olhar do professor ultrapasse o lugar comum e dê margem para uma grande teia de aprendizagens contínuas e com uma função social apropriada.
Este documento tenta expressar um movimento que demonstre as características principais das crianças da faixa etária, em consonância com a matriz curricular de Diadema e alguns bons exemplos de atividades permanentes, sequências didáticas, atividades sistematizadas e projetos.

O Desenvolvimento da Criança: de 12 aos 18 meses

Características do crescimento e desenvolvimento
Orientação
● Crescimento geral menos acelerado, maior e melhor coordenação muscular.

● Mostra interesse por toda espécie de atividade.

● Usa da imitação.

● Compreende o significado das palavras.

● Maior capacidade de contato social.

● Capaz de distinguir sons repetidos e rítmicos.

● Tem rudimentar noção de espaço.

● Não dispõe ainda da compreensão de causas e conseqüências.

● É egocêntrica.
● Pegando, apalpando, ela está descobrindo o tamanho, a forma e a mobilidade de tudo no seu mundo.

● Repetir rotinas, horários; mesmo lugar para os jogos e atividades.

● Deixá-la com outras crianças.

● Proporcionar oportunidades para ouvir músicas.

● Guarda “com” ela os seus brinquedos e roupas.

● Não repreender se a criança não compreendeu o que não pode fazer.

● Compreender que a criança considera ainda seus brinquedos como parte dela e os defende como tais.

O Desenvolvimento da Criança: de 2 e 3 anos

Características do crescimento e desenvolvimento
Orientação
● Melhor coordenação