Pedagogia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

MARIA DE FÁTIMA SOUZA PEREIRA

A INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS

CONFINS
2012

Identificação: Maria de Fátima Souza Pereira – RU: 307217
Tele Sala: Infraero/Confins
Tutora Responsável: Diva Gomes da Silva Marques.
Estado: Minas Gerais

Tema: Inclusão

Problema: Quais são os desafios e implicações da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino?

Objetivos: Este estudo e pesquisa sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino tem como objetivo levantar questões que nos faça investigar e compreender como se dá na prática essa inclusão, bem como confrontar as teorias e leis que defendem a mesma, qual é o papel da escola, da sociedade, do governo para que esta inclusão escolar aconteça e alcance totalmente seus objetivos. Tendo em vista que a inclusão já é uma realidade em nossas escolas queremos relatar os desafios que a inclusão apresenta no cotidiano escolar averiguando as ações que se interferem no desenvolvimento deste aluno de inclusão, desde o espaço físico que a escola regular apresenta até a área educacional, social e familiar e como ela se efetiva diante das situações de conflitos e interações, analisar comportamentos e diagnosticar possíveis problemas de adaptação em suas realidades sociais, culturais e familiares e o efeito destas vivencias no processo de formação dos alunos de inclusão.

Justificativa: A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino é assunto para muitas discussões, levando-se em conta seus direitos enquanto cidadãos. Dentre uma série de reuniões envolvendo organismos internacionais como a Unicef e a Unesco, ao longo da década de 1990, destacamos a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em Salamanca, na Espanha, em 1994, que defendeu uma escola única para todas as crianças,