pano de aula sobre ambiguidade nas capas de jornais

Disciplina: Fundamentos e ....
Alunos (as): .....

Plano de Aula
1- Disciplina: Língua Portuguesa
Assunto: Semântica
2- Objetivo Geral:
Analisar o problema da ambiguidade na esfera jornalística, em que pode surgir em manchetes de jornais.
3- Objetivo específico:
1. Ler e interpretar ambiguidades em manchetes jornalísticas;
2. Aprender a apropriar-se do contexto para fazer uma interpretação eficaz;
3. Conseguir identificar a intencionalidade textual;
4. Apreender a adequar o textoRemover a ambiguidade do texto.
4- Conteúdos, gêneros textuais e textos:
Conteúdos
Gêneros Textuais
Textos/Autor

Ambiguidade: apresentação da temática.

O texto Jornalístico
(Manchete de jornal)

Manchete do dia: 02/12/2011
Jornal Meia Hora

Manchete do dia: 07/03/2013
Jornal Meia Hora

Semântica Formal - Editora Contexto.

Livro de apoio para conceituar o tema.

Seleção organizada por:
MÜLLER, Ana Lucia. NEGRÃO, Esmeralda V. FOLTRAN, Maria José.

Ambiguidade: Como o estudante pode vir a desfazê-la.

Texto Jornalístico
(Manchete de jornal)

Questão do Enem

Identificando o elemento causador de ambiguidade.

Charge
“Vereda Tropical”

Publicada no jornal Estado de Minas, Belo Horizonte, 24 abril 2010. Caderno Cultura, p. 7.

Autor: Nani

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5- Metodologia
6- FUNDAMENTOS TEÓRICOS: Trabalharemos de acordo com a proposta dos PCNLP (1998), utilizando do problema da ambiguüidade na língua portuguesa, suas classificações e tratamentos, levaremos o aluno a criar sentido e compreensão coerente dentro do texto. Conforme os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Médio (1998) afirmam, o texto deve ser conduta social e como experiências humanas, e cabe ao aluno compreender em que momento cada gênero lhe será necessário e útil, pois um texto pode mostrar vários pontos de vista e o interessante é a sua compreensão e uso. Segundo os PCN’s, os sentidos construídos são resultados da articulação entre as informações de