Os Avanços da Educação Inclusiva no Brasil

OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL

OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7

REFERÊNCIAS............................................................................................................8

1 INTRODUÇÃO
A artigo em questão tem como objetivo compreender a trajetória histórica da educação especial brasileira rumo às políticas atuais de inclusão escolar, a partir do estudo do aparato legal de documentos oficiais brasileiros, bem como de publicações internacionais e nacionais que versam sobre o assunto.
Tradicionalmente, a educação especial era entendida como um atendimento educacional especializado que ocorria paralelamente ao sistema geral de educação nacional, principalmente, em escolas especiais. Até meados da década de 1990, a proposta de educação especial pautava-se nas ideias de segregação e/ou integração.
Por meio de políticas públicas, tem havido um grande incentivo para uma educação de caráter inclusivo no país, transmitindo à escola a função de contribuir para construção de ambientes favorecedores de aprendizagem às pessoas com necessidades educacionais especiais, construindo uma sociedade inclusiva permitindo, assim, uma educação para todos.
Dessa forma, o presente trabalho justifica-se pelo desejo de nos aprofundar no assunto, bem como pelo fato de a inclusão escolar ser uma tendência do contexto histórico-social atual. Tal discussão teórico-legal se faz necessária, pois como uma tendência contemporânea, a inclusão escolar das pessoas com necessidades educacionais especiais precisa ser analisada para que surjam os