Organização do trabalho pedagógico

Curso de Licenciatura em Matemática – Polo Brumado (G1) Organização do Trabalho Pedagógico – 3° Semestre no ano de 2012 Texto: A organização do Trabalho Pedagógico do Professor de Matemática: planejamento e avaliação. Profa. Isa Beatriz da Cruz Neves Aluno: Márcio Alencar de Novais

Planejamento Pedagógico

Sabe-se que, organizar o trabalho pedagógico em escola não é uma tarefa fácil, é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade além de exigir do professor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do saber. Na escola, o professor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas atendam aos interesses dos alunos e da comunidade escolar, deverá compreender que a qualidade do ensino dependerá da participação ativa de todos os membros, respeitando individualidade de cada um e buscando nos conhecimentos individuais novas fontes de enriquecer o trabalho coletivo. A educação é o objeto de estudo da escola, ela é um instrumento primordial que viabiliza a prática pedagógica, pois seu papel é dirimir a filosofia, o pensamento, o comportamento e as relações humanas que os alunos necessitam para viver numa sociedade, pois dessa forma estarão aptos a construir uma visão sólida e crítica da realidade educativa, buscando alternativas coletivas para os problemas no âmbito social e escolar. É de suma relevância para um professor programar novas formas de ensino-aprendizagem para que haja comunicação e diálogo entre ambos. Um bom planejamento é fundamental o diálogo, a interatividade e o compromisso de buscar ferramentas para o crescimento do seu trabalho dando prioridade a aprendizagem de sua clientela. Desta forma, o planejamento constitui-se em um processo evolutivo que se desenvolve numa sequência dinâmica e progressiva. Assim é importante estudar e analisar cada uma das etapas do planejamento,

na sua ordem