organizacao social-sevico social

Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA
Período Letivo: 2014_1
Curso:

Serviço Social

Série: 3ª

Disciplina:

Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do
Serviço Social II

Carga horária:

80

Ementa
Contextualização sócio-histórica da emergência das principais construções teórico-metodológicas do Serviço
Social. Características da América Latina no Pós II Guerra Mundial. O movimento de reconceituação na América
Latina e suas expressões no Brasil. Linhas de Pensamento que fundamentam o agir profissional no pós II Guerra
Mundial. Traços do processo de renovação do serviço social. A erosão do serviço social "tradicional" no Brasil. A erosão do serviço social "tradicional" na América Latina. As direções da renovação do serviço social no Brasil. A formulação da perspectiva modernizadora. A reflexão de Iamamoto: o resgate da inspiração marxiana. Intenção de rupturas e modernidade. A renovação profissional: caminha e viagem. A questão social e seu enfrentamento pelas classes sociais nas décadas de 80 a 90. Os antecedentes do Neoliberalismo.

Objetivos
Analisar a autocracia burguesa em todos os seus diversos aspectos. Estudar a significação do golpe de abril.
Analisar a processo da autocracia burguesa.
Compreender o enquadramento do sistema educacional. Estudar a política cultural da ditadura e seus principais efeitos. Compreender o mecanismo da renovação do serviço social sob a autocracia burguesa.

Conteúdo Programático
A autocracia burguesa e o "mundo da cultura". A significação do golpe de abril. A autocracia burguesa: o
"modelo" dos monopólios. O processo da autocracia burguesa. O enquadramento do sistema educacional. A política cultural da ditadura. O legado da ditadura e a tradição marxista. A renovação do serviço social sob a autocracia burguesa. A autocracia burguesa e o serviço social. O processo de renovação do serviço social. Traços do processo de renovação do serviço social. As direções da renovação do serviço social