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SERVIÇO DE PSICOPEDAGOGIA

A psicopedagogia tem como proposta buscar a reintegração dos aspectos afetivos e cognitivos da aprendizagem. Para isso são trabalhadas questões cujo resgate se faz necessário em cada indivíduo. Isso se faz através de sessões ou encontros com o aluno, os familiares e a escola, onde são levantadas hipóteses sobre as dificuldades apresentadas, buscando desenvolver e reduzir o bloqueio em relação a área de aprendizagem.

ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO NAPP/UNIDADE DE DEFICIENTE VISUAL JONAS PEREIRA DE MELO - SEMED O serviço de psicopedagogia neste setor visa atender somente os alunos oriundos da rede pública municipal de ensino. O perfil do público atendido neste âmbito são aqueles definidos pela Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009*, que institui diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado especificadamente no artigo 4º: I – alunos com deficiência: aqueles que tem impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. II – alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimentos nas relações sociais, na comunicação ou esteriotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. III – alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do desenvolvimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade. Há também alunos com dificuldades de aprendizagem, que não estão relacionados a uma deficiência ou transtorno e sua etiologia multifatorial podem de alguma forma estar relacionadas a como o ensino tem sido ministrado e ou orientado na instituição de ensino, às relações interpessoais estabelecidas