movimento ambiental

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NO
SEMIÁRIDO NORDESTINO: UMA EXPERIÊNCIA NO ALTO OESTE
POTIGUAR
Luciano Vieira Dutra
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN - IFRN [e-mail] INTRODUÇÃO
O mundo passa atualmente por uma crise socioambiental sem precedentes. Essa crise se caracteriza, dentre outras coisas, por afetar todos os povos, embora de maneira desigual, todos os continentes e ecossistemas, criando um ambiente de risco ao meio ambiente natural com características nunca antes vista em toda a história. A complexidade dos mais recentes avanços da modernidade tecnológica traz consigo uma preocupação acerca da imprevisibilidade e incalculabidade de seus riscos. Ninguém sabe ao certo a magnitude e extensão resultantes do uso de muitos dos atuais instrumentos tecnológicos. Além disso, é indiscutível que a atualcrise socioambiental e o consequente uso inadequado dos bens que a natureza nos disponibiliza, refletem, em parte, a atual estrutura capitalista e um modelo consumista de sociedade altamente predatório. É nesse contexto de uma crise socioambiental baseada num modelo de modernização tecnológica que ameaça as bases para a vida humana, portanto insustentável, e de consumo suntuário, que compreendemos ser de fundamental importância a inserção da educação como ferramenta fundamental para o enfrentamento de tal crise.
Nesse cenário, a problemática relacionada à disponibilidade de água com qualidade aparece como um dos grandes desafios da atualidade, tendo em vista o desperdício e os processos de degradação dos mananciais. No semiárido nordestino, somam-se a isso a baixa pluviosidade e a irregular distribuição das chuvas. Tudo isso contribui para que o semiárido do nordeste se torne uma região muito mais susceptível ao problema da escassez. Destarte, o presente artigo objetiva relatar uma experiência vivenciada com a

implementação de um projeto de extensão já concluído, intitulado “Água