Motricidade

Introdução

Este trabalho nasceu de nossa vontade em entender melhor como o ser humano se movimenta e qual a importância do movimento na vida e desenvolvimento do mesmo, em especial, em seus primeiros anos. Esse trabalho vem buscar entender melhor como o movimento deve ser trabalhado na vida escolar da criança em todas as atividades praticadas, e qual a importância desse movimento para que a criança se desenvolva e cresça confiante de que pode realizar grandes coisas usando seu corpo, como por exemplo, praticar esportes, dançar, nadar, correr, enfim, realizar também atividades rotineiras, afinal de contas, o movimento está sempre presente em nossas vidas, em tudo o que fazemos. Há certos fenômenos que são difíceis de explicar. Usamos um conjunto de palavras para tentar apreender algo que, por vezes, não se traduz claramente por elas, algo que escapa à redução das frases dos nossos discursos. Nos entanto, fazemos um esforço de comunicação. Estamos sempre tentando esclarecer, para nós mesmos e para outros, o que pensamos, sentimos ou imaginamos conhecer. Entre esses fenômenos, há o movimento humano. Como explicá-lo? Para você, o que é o movimento humano? Em geral, as tentativas de definição desse fenômeno têm levado a uma visão reducionista. Quer dizer, a maioria das teses e concepções destaca um aspecto ou um grupo de aspectos relacionados ao movimento humano e busca explicá-los por meio destas características destacadas. Em outras palavras, busca-se explicar o todo pelas partes. Indagar sobre o movimento humano, e em especial o da criança, significa indagar sobre o ser humano em geral e sobre nós mesmos; sobre a história de desenvolvimento da humanidade e as condições concretas da sociedade moderna em que vivemos. Porque nosso corpo e nossa conduta motora revelam em grande parte o que fomos e o que somos. Quando se estuda o movimento humano, o sujeito e o objeto da investigação se confundem. O movimento humano não é um fenômeno alheio a nós, como,