motivação

Behaviorismo, como uma escola de pensamento e um paradigma de pesquisa, dominou a psicologia durante décadas no século 20 que pode influenciar quase todas as dimensões do funcionamento humano.
Intrinsecamente, o comportamento motivado é visto também como algo que tem a sua extremidade em si.
Um indivíduo intrinsecamente motivado comporta-se ou age para a satisfação própria no comportamento que executa.
A satisfação pode vir do sentimento positivo de ser eficaz (white, 1959), ou simplesmente de ser a origem do comportamento (deCharms, 1968).
Seguindo esta dicotomia, uma pessoa pode dedicar tempo para aprender um assunto particular, porque quer ter bons resultados num exame (extrinsecamente motivado) ou pode fazê-lo porque o assunto é fascinante e aprender sobre ele é inerentemente agradável (intrinsecamente motivados).
Alguém que procura o entretenimento, geralmente faz isso para o seu próprio bem, isto é, a fim de experimentar algo positivo, como prazer ou diversão (Vorderer, Klimmt, & Ritterfeld, 2004).
Exemplo disso é o cenário descrito anteriormente em que Rowan prepara-se para uma situação de entretenimento. Senta-se em frente da TV com um portátil e um pacote de batatas, e não por causa de uma experiência de entretenimento que já está tendo, mas pelo que espera ter. Representações como este estado futuro são geralmente considerados objetivos, e as pessoas parecem ser capazes de regular as suas atividades em direção a esses objetivos.
Que tipos de atividades mantêm o interesse intrínseco para as pessoas? De acordo com ryan e deci (2000), essas atividades devem ter o apelo da novidade (também Berlyne, 1971, 1974) desafio (Csikszentmihalyi, 1975) ou valor estético. Após a observação de que, a partir do momento do nascimento, as crianças são ativas, curiosas e brincalhonas, mesmo na ausência de recompensas, Ryan e deci (2000, ver também ryan 1995) consideram a motivação intrínseca como uma construção que "descreve essa inclinação natural para