modelagem

Plano 1
TURMA: 7º ANO TURNO: MATUTINO
C|H: 1 HORA DATA: 14-10-2013
TEMA: MODELAGEM MATEMÁTICA
CONTEÚDO: CONJUNTOS
OBJETIVO GERAL:
-APRIMORAR O MÉTODO DE SEPARAÇÃO DE COISAS OU OBJETOS RELACIONADOS AO DIA-A-DIA, FORMANDO CONJUNTOS.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
A COMPREENSÃO DO CONTEÚDO.
RECURSOS: BOLINHAS, CAIXINHAS (DE MADEIRA, PAPELÃO E FÓSFORO), CILINDROS, CONES.
METODOLOGIA:
- INICIE A AULA FAZENDO PERGUNTAS AOS ALUNOS SOBRE QUESTÕES COTIDIANAS, DE MODO QUE SUAS RESPOSTAS REVELEM PROBLEMAS QUE ADIANTE PODERÃO SER RANSFORMOADOS EM UM PROBLEMA MATEMÁTICO (MODELAGEM MATEMÁTICA);
- EM SEGUIDA VÁ FAZENDO APROXIMAÇÕES DO CONTEÚDO A SER ESTUDADO BASEADO NAS PERGUNTAS FEITAS ANTERIORMENTE. EXPLIQUE O QUE É UM MODELO CITANDO EXEMPLOS, E DEPOIS EXPLIQUE O QUE SIGNIFICA MODELAGEM MATEMÁTICA, PARA QUE, A PARTIR DESTA CONTEXTUALIZAÇÃO POSSA INICIAR O CONTEÚDO DOS CONJUNTOS;
- COM BASE EM TUDO O QUE JÁ FOI VISTO ATÉ AGORA, VAMOS CONHECER OS CONJUNTOS (O QUE É , COMO SE FORMA), UTILIZANDO MODELOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS DO DIA-A-DIA, COMO POR EXEMPLO: BOLINHAS, CAIXAS DE FÓSFOROS, ETC.
- APÓS DEMONSTRAR AOS ALUNOS QUE PODEMOS USAR COISAS, OBJETOS DO COTIDIANO, PASSAMOS ENTÃO, PARA A ELABORAÇÃO DE UM PROBLEMA: SOLICITAR AOS ALUNOS QUE APRESENTEM UM CRITÉRIO PARA A SEPARAÇÃO DAS FIGURAS.
- E POR ÚLTIMO, DESENVOLVER MAIS PROBLEMAS CONFORME O ENTENDIMENTO DA SALA DE AULA.

Plano 2.
TURMA: 1º ANO TURNO: MATUTINO
C|H: 1 HORA DATA: 14-10-2013
TEMA: MODELAGEM MATEMÁTICA
CONTEÚDO: ÁREA DO QURADRADO
OBJETIVO GERAL:
-COMO PREENCHER DE FORMA CORRETA UM DETERMINADO ESPAÇO CALCULANDO SUAS MEDIDAS, NESSE CASO O QUADRADO.
OBJETIVO ESPECÍFICO: