meus

Atividade orientada para o 1º período – Psicologia da Educação. Reposição da aula do dia 18/02/2015

Atividade 1 – (individual)
De acordo com a aula exposta sobre Ciência e Senso Comum, elabore, com suas palavras, um parágrafo, com exemplo sobre:
O que Ciência
O que é Senso Comum
Atividade 2 – (em dupla)
Leia o texto abaixo com atenção:

A situação da Aprendizagem “Na classe A, as crianças de aprendizagem lenta pareciam desanimadas e infelizes. Na classe B, todos os alunos estavam atentos e interessados. O que produziu a diferença? Na classe A, a professora chamou uma das meninas mais velhas para definir uma palavra. A menina deu a ideia correta da palavra, mas não a apresentou numa sentença completa. Tudo o que a professora disse foi: ‘Errado’. A criança escorregou em sua carteira, tenho falhado perante o grupo. Na outra classe, a professora pediu a definição de museu. Um menino disse: ‘é um lugar onde ficam os peixes. Ao invés de dizer ‘Errado’, a professora perguntou: ‘De onde você tirou essa ideia?’ o menino explicou: eu fui a um museu e lá vi o esqueleto de uma baleia’. ‘É verdade, disse a professora.’ ‘existem esqueletos de peixes em museus, mas o lugar onde se colocam os peixes vivos é...’ Alguém disse: ‘Um aquário’. Esta professora, ao contrário da outra, tinha curiosidade em saber como as crianças adquirem ideias, como aprendem. Ela construiu algo sobre o que já existia em suas mentes. Estava preocupada com o processo de aprendizagem – o efeito da experiência de classe sobre o desenvolvimento da criança – e não simplesmente com os resultados do processo.”
(SRANG, Ruth. Apud: LINDGREN, Henry Clay. Psicologia na sala de aula. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1971. v. 1, p. 8)
Agora elabore um pequeno texto para responder a estas perguntas.
1. Quais as razões que levam duas professoras a agirem de maneira diferente em relação ao processo de aprendizagem?

2. Que conclusões podem ser extraídas do texto?