Metodologia

A metodologia da escola esta focada no sentido de que a criança já vive em uma sociedade letrada e centrada na língua escrita então a escola concede aos alunos a continuidade do letramento no processo de escolarização, cabendo ao educador que trabalha na escola o cuidado e a educação de suas crianças, criando situações que potencialize as capacidades, dessas, mesmas, de se moverem na sociedade grafocêntrica em que estão inceridas, propondo atividades favoráveis ao uso da escrita por parte dessas crianças. A escola vê o processo de escolarização sob um olhar sociointeracinista vygotskiano, compreendendo que as crianças são singulares e cada um responde de modo diverso a mediação dos educadores, os professores do primeiro ano devem dar atenção diferenciada a cada criança, objetivan que essa criança saia alfabetizada, seja pela motivação do professor ou o conhecimento construído na interação com os amigos e familiares. Ja nas demais séries o professor tem que ter uma visão global do mundo em que vivemos entendendo as contradições e buscando valorizar o ser humano para integrá-lo na sociedade, então a docência da escola esta intencionada na Proposta -Político-Pedagógica, oferecendo aos alunos novas formas de convivência nas salas de aula e na escola baseando-se na:
Valorização do saber popular, com propostas pedagógicas construídas em conjunto integrando áreas do conhecimento e incentivando a pesquisa da realidade.
Uso critico e democrático dos recursos tecnológicos e dos meios de comunicação social.
Oportunizar espaços para participação de todos os segmentos na vida da escola, construindo práticas avaliativas continua investigativo e emancipa tórias considerando o aluno e suas diferenças individuais.
Construir um currículo escolar voltado às necessidades, articulando a realidade social e histórica dos espaços em nível local, regional, nacional e mundial, considerando as diferença cultural.
Criar mecanismos e espaços pedagógicos de apoio aos alunos com