Lutas e a cultura corporal do movimento: dialogicidade, dualitude, He e Ren

Convenit Internacional 15 mai-ago 2014 Cemoroc-Feusp / Ppgcr-Umesp / IJI - Univ. do Porto

Lutas e a cultura corporal do movimento: dialogicidade, dualitude, He e Ren
Sérgio Oliveira dos Santos1
Eduardo Okuhara Arruda2
Resumo: Este artigo, de natureza teórica, traz uma análise das lutas como expressão humana na perspectiva da Cultura Corporal do Movimento com o objetivo de compreender suas contribuições enquanto conteúdo pedagógico para as aulas de Educação Física escolar. A partir das suas contextualizações sociohistóricas, e com a intenção de possibilitar a construção de vivências que valorizem relações mais humanizantes, buscou-se os conceitos de dialogicidade, dualitude, He e Ren como forma de traduzir um importante caminho pedagógico de construção da alteridade como sentido e significado para as experiências práticas das lutas, artes marciais ou modalidades esportivas de combate.
Palavras Chave: Luta, Educação Física Escolar, dialogicidade, dualitude, Ren, He.
Abstract: This article presents an analysis of fights as human expression from the perspective of
Corporal Culture of Movement in order to understand their contributions as educational content for school P.E. classes. From socio/historical contextualization, and with the intention of enabling the construction of more humanizing experiences, we seek the concepts of dialogicity, dualitude, He and Ren.
Keywords: Fight, Physical Education school, dialogicity, dualitude, Ren, He.

Introdução
Diversas são as possibilidades e referências para tratar da luta enquanto um projeto educativo a ser desenvolvido como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar (EFe) e, dessa forma, adotamos a perspectiva teórica da Cultura Corporal do
Movimento (CCM) como referencial norteador, pois acreditamos ser adequado ao nosso problema de investigação.
O presente artigo pretende aprofundar a compreensão dos componentes educativos da cultura corporal da luta explorando o sentido3 de alteridade4