LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO ................................3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 LUDICIDADE NA EDUCAO INFANTIL 4 3 CONSIDERAES FINAIS .....................................................................................7 4 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................................8 INTRODUO O presente trabalho tem como objetivo esclarecer o conceito de Ludicidade destacando a importncia dos jogos para o desenvolvimento da criana na educao infantil. O ldico no pode ser considerado um elemento estranho no aprendizado da criana, deve ser apreciado como um item importante que favorece o aprendizado e contribui para o desenvolvimento. No entanto, a ludicidade no deve ser separada dos meios de ensino, a unio desses dois elementos possibilita a concretizao do aprendizado. A importncia do jogo no universo infantil e nos primeiros anos da vida escolar tem sido evidenciada por vrios estudiosos da aprendizagem e do desenvolvimento infantil como um fato indiscutvel, pois as crianas brincam grande parte do seu tempo e o jogo constitui um dos recursos mais eficientes de ensino para que a criana adquira conhecimento sobre a realidade. E importante ressaltar que a contribuio dos jogos para o desenvolvimento das atividades pedaggicas vai depender do conhecimento que o professor tenha do ldico, criana, aprendizagem e desenvolvimento. O jogo no somente um divertimento ou uma recreao, necessrio justificar seu uso na sala de aula, pois muitas crianas aprendem com mais facilidade quando esse recurso utilizado. Friedmann, (1996), afirma que o jogo uma atividade essencial das crianas e seria interessante que constitusse um dos enfoques bsicos para o desenvolvimento dos programas pr-escolares. O mundo est em constante mudana, dado o grande e rpido desenvolvimento da tecnologia. A realidade cria a