Licenciado

A INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS
NO ENSINO DE HISTÓRIA

José Ricardo Jesus Ribeiro1

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo discutir de que maneira o uso de tecnologias aplicadas à educação, podem potencializar o ensino de história de modo a contribuir com a aprendizagem histórica dos alunos. No Brasil há um movimento bastante forte de inserção de tecnologias na educação básica, através de programas como o Proinfo, programa federal que tem como objetivo promover o uso pedagógico de informática na rede pública de ensino no país. Contudo, no Brasil há uma crescente demanda em pesquisas acadêmicas que abordam a efetiva contribuição de tais tecnologias no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, especialmente no ensino de história.
Palavras-chave: ensino de história, tecnologia, educação.

Abstract: This paper aims to discuss how the use of technology applied to education, can enhance the teaching of history in order to contribute to the historical student learning. In Brazil there is a fairly strong movement for integration of technology in basic education through programs like Proinfo, federal program that aims to promote the educational use of computers in public schools in the country. However, in Brazil there is a growing demand for academic research addressing the actual contribution of such technologies in the teaching-learning process of the students, especially in the teaching of history.
Keywords: teaching of history, technology, education.

Introdução
Neste século XXI as tecnologias estão impactando cada vez mais a vida moderna com seus reflexos na educação. Neste cenário de mudanças, há necessidade de repensar o papel da escola, pois se percebe que o modelo tradicional já não atende às demandas. Neste contexto, o professor precisa saber utilizar as tecnologias em sua prática docente, não somente como recurso didático, mas como ferramenta adequada a todo o processo pedagógico.
O ensino de História, assim como outras disciplinas também