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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
POLO AVARÉ

A INCLUSÃO DOS SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

Avaré
Outubro de 2014
1) Qual objetivo do texto?
Fala sobre a importância da inclusão dos chamados portadores de necessidades especiais nas escolas regulares de ensino, e detalha propostas sobre a necessidade de uma preparação das escolas regulares no que diz respeito ao espaço físico; docentes; e material didático.
As políticas públicas são favoráveis à inclusão, para isso será necessário disponibilizar mais profissionais com formação adequada para estar auxiliando esse trabalho.
2) O que o texto propõe pelo trecho “tratar sobre inclusão significa ir alem do ingresso de alunos diferentes na escola” ?
Significa criar movimentos pedagógicos na escola que envolvam todos os alunos , inclusive os com necessidades especiais, que através de suas estratégias visuais-gestuais de apreensão e de expressão do mundo, passou a se tornar cultura surda.
3) Onde a pesquisa descrita no texto foi realizada? Qual seu objetivo?
A pesquisa foi realizada na cidade de João Pessoa na Paraíba. Teve como objetivo investigar o processo de inclusão de alunos surdos, analisando sob a ótica dos estudos culturais as concepções subjacentes à inclusão, tendo em vista a opinião de alunos surdos que estavam inseridos em salas de aulas regulares.
4) Explique o termo integração.
Integração significa estabelecer formas comuns de vida, de aprendizagem e de trabalho entre pessoas com alguma deficiência. A integração requer a promoção das qualidades próprias do indivíduo sem estigmas e sem segregação. Significa que todos interajam de acordo com o próprio nível de desenvolvimento em cooperação com os outros.
Esse termo era usado para representar o processo educacional dos alunos especiais em escolas comuns, junto aos “normais”. O processo das instituições era voltado para reabilitação visando suprir as lacunas cognitivas, comportamentais, lingüísticas, e sociais