Leitura na escola
7490 palavras
30 páginas
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULOFACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD
CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
Acsa Silva Fernandes
Janaina Vieira Prado
Marlene Rodrigues de Oliveira
Zilma Constantino Soares
A LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR
SÃO PAULO
2012
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD
CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
Acsa Silva Fernandes
Janaina Vieira Prado
Marlene Rodrigues de Oliveira
Zilma Constantino Soares
A LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR
Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo sob a orientação da Prof. Me. Cristiane Gandolfi
SÂO PAULO
2012
Sumário
Resumo...............................................................................................................3
Introdução..........................................................................................................3
Princípios da leitura...........................................................................................5
O papel da leitura na sociedade.......................................................................8
O papel da sociedade, da escola e da família na formação de leitores......12
Considerações Finais......................................................................................21
Referências Bibliográficas..............................................................................22
Resumo
O presente artigo aborda a relação dinâmica entre leitura, escola e sociedade e como estas proporcionam atividades de construção de sentidos e significados. Baseia-se na idéia de que a relação leitura e leitor é uma atividade afetivo-cognitiva e uma prática social, e, ainda, tem como objetivo expor a importância da leitura na formação individual e social de um individuo, destacando que é por meio da leitura que a escola contribui