Jogos de empresas

Jogos de Empresas e a aprendizagem de gestão: Uma aplicação com indicadores de desempenho de valor agregado.
Prof. MSc. Paulo Albuquerque Marques Fº (doutorando POLI-USP) [e-mail]
Prof. Dr. Marcelo de Paulo Schneck Pessôa (POLI-USP) [e-mail]
Prof. Dr. Antonio Carlos Aidar Sauaia (FEA-USP) [e-mail]
Resumo
Este trabalho estuda a aprendizagem de conceitos de gestão empresarial vistos nos Jogos de Empresas por computador. Apresenta a adição de nova função em modelo de software edu-cacional, onde se processa grande volume de dados, em um sistema informações de apoio à tomada de decisão executiva. Demonstra a aplicação conceitual e prática de indicadores de desempenho de valor agregado como o EVA© (Economic Value Added) e o MVA© (Market Value Added). Este tipo de ensino (aprendizagem vivencial) é utilizado em cursos de gestão empresarial. Visa contribuir para ampliação no uso de Jogos de Empresas com novos con-ceitos de gestão.
Palavras-chave: Jogo de Empresas, Simulações, Aprendizagem
Introdução
Jogos de Empresas baseados em computador têm sido utilizados pelas áreas empresarial e acadêmica, nos últimos 50 anos como uma das formas de difundir o conhecimento aos seus participantes de assuntos ligados à gestão de negócios. No Brasil, eles iniciaram no começo dos anos 60 com programas oriundos do exterior, processados meio de cartões perfurados em grandes computadores. Hoje, diversas empresas de treinamento e universidades possuem á-reas de pesquisa e desenvolvimento nesta atividade, utilizando as facilidades da microinfor-mática. Também, se observa o seu uso através da Internet, por instituições como Bernard Sis-temas, Microsiga e o SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas), que promovem o seu uso e divulgação, possibilitando o acesso a maior número de pessoas. Amplia-se o uso desta ferramenta como técnica didática (jogos de empresas) tanto no número de pessoas envolvidas (empresas, escolas, alunos e