Inversão valores na escola atual

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ADRIANE DO NASCIMENTO DOS SANTOS

INVERSÃO DE VALORES NA ESCOLA ATUAL

SÃO MATEUS
2012

ADRIANE DO NASCIMENTO DOS SANTOS

INVERSÃO DE VALORES NA ESCOLA ATUAL

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo num contexto histórico e Teoria do Conhecimento Geral.

Prof(s). Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias. Tutor(a) de sala:

SÃO MATEUS
2012

INVERSÃO DE VALORES NA ESCOLA ATUAL

O presente trabalho é um texto apresentado às disciplinas do curso de pedagogia da Faculdade UNOPAR, do 2° semestre de 2012, para uma avaliação parcial para a conclusão desta etapa. Cujo objetivo principal é contribui com o debate acadêmico à cerca da educação contemporânea.

A charge apresentada como provocação para este debate, demonstra que existem uma inversão de valores na escola contemporânea, em relação a função do professor, aos direitos e deveres do aluno, no papel da família e da comunidade na escola, e principalmente, na valorização, não só do professor, mas de todos os profissionais envolvidos no processo ensino-aprendizagem. O que justifica por si só a escolha do tema, entretanto, os meus anseios como futura educadora também motivaram esta reflexão.

Para Salvador (2000) apud. Silva (2010) a escola é um dos principais agentes de socialização de valores positivos, pois "valores atuam como objetivos e referentes na vida" do homem. No entanto, a escola também é agente de socialização de valores negativos, pois a escola é um espaço de convivência humana, e devido a nossa imperfeição, também