Introdução - educação

Introdução

Apesar de ter expandido seu sistema educacional em todos os níveis, o Brasil encontra grandes dificuldades em melhorar sua qualidade e eficiência. As necessidades da educação brasileira não são muito distintas das do país como um todo: desenvolver a competência, o uso eficiente dos recursos públicos, e a criação de mecanismos efetivos para corrigir os problemas de desigualdade econômica e social. A falta de uma população educada e competente é um freio para o crescimento econômico, e a limitação de recursos não é o único fator que afeta a capacidade de resolver os problemas educacionais.
O problema da má qualidade da educação brasileira não é educacional, é econômico.A função de um sistema nacional de ensino é formar mão de obra para o mercado de trabalho. E a economia de nosso país não precisa de “Gente inteligente”.

Material e métodos

Nosso trabalho foi gerado através de discussões entre os integrantes do grupo. Onde cada um se encarregou de adquirir opiniões, conhecimentos e se atualizar sobre o assunto em debate, por pesquisas e leitura. Baseamos-nos em pesquisar em reportagens recentes sobre o tema, estatísticas e opiniões de intelectuais em artigos publicados na internet. Cada integrante trouxe uma opinião e um texto referencia, assim com as diferentes visões chegamos a uma resposta e uma analise em comum sobre o tema.

Referencial Teórico Eliane da Costa Bruini
Colaboradora Brasil Escola
Graduada em Pedagogia
Pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL

Ensino médio: a pior etapa da educação do Brasil Série especial do iG mostra por que os adolescentes perdem interesse pela escola, e acabam desistindo ou não se aprendendo o que deveriam Cinthia Rodrigues, ig São Paulo ( 21/02/2011 07:00 )

A má qualidade na educação brasileira, uma questão econômica
Por Leonardo Valles Bento, auditor da CGU e doutor em Direito

Brasil